「綠豆粉圓爸」趙介亭，從2006年放棄新創事業，回家擔任全職奶爸至今，將育兒、家庭、生活與事業合而為一。不僅創辦了可能教育，更勇敢翻轉傳統家庭教養模式，結合阿德勒心理學，透過親身實踐，讓孩子感受到自我價值，有信心與勇氣面對生活中的挑戰。

採訪當天，可能教育的孩子們正在為了周五的社會課預作準備，他們分別扮演著交通部、衛福部、教育部等部門，討論著週五社會課校外教學課程的行動學習計畫。這個將決定權由孩子主導，讓「讓孩子教我們如何教他」的教育理念正是阿德勒教養的核心，而目前在台灣積極推動阿德勒教養幕後重要的推手之一正是可能教育的創辦人，人稱綠豆粉圓爸的趙介亭。

可能教育創辦人，人稱綠豆粉圓爸的趙介亭把育兒當事業般經營。圖片提供 ∣ 綠豆粉圓爸

《親密育兒百科》開啟全職奶爸之路

成為阿德勒教養專家對於趙介亭而言是一個偶然，然而這一切則可以從綠豆粉圓爸轉變為全職奶爸的過程開始談起。談起這段過程，綠豆粉圓爸打趣地說：「其實會走上這條路，應該要感謝《康熙來了》的節目，印象中李蒨蓉送了小S兩本書，其中一本是《親密育兒百科》，隔天我和我太太很認真地去書局翻了一下，對於書中提到2歲前親身父母有著不可替代的觀念都覺得非常認同，於是我們開始認真地討論誰要在家裡帶小孩。」透過SWOT分析，評估自己當時正在創業，屬於錢少事多離家遠的階段，在經濟因素的考量下，綠豆粉圓爸正式開啟了他的全職奶爸之路。

《親密育兒百科》提到2歲前親身父母有著不可替代的角色觀念，也進而開啟了綠豆粉圓爸的全職奶爸之路。圖片提供 ∣ 綠豆粉圓爸

「那時管理員伯伯都會常常問我，你們公司福利怎麼那麼好，可以常常休假。」綠豆粉圓爸爸提到，10年前，在那個很少看見爸爸用揹巾揹著孩子外出，台灣社會普遍還不能接受爸爸在家帶小孩的階段，像他這樣的個案的確是少數，也常接受到外界異樣的眼光，而這個看似理想化的決定，在初期也受到了許多的考驗及挑戰。

「我曾經試過用打罵或是威脅的教養方式，中間也曾短暫地脫離全職奶爸一段時間，直到我太太寫了一封信給我，讓我意識到其實我是用工作暫時逃避家庭。」談到這段轉變的過程，趙介亭表示儘管如此，他還是沒有後悔做了這個決定：「那段期間我曾大量閱讀超過1,000本以上教養或是育兒相關的書籍，像是《我數到3ㄛ！1-2-3魔法術》，但後來發現就算數到3了也沒用，有效期限大多只有一個禮拜。慢慢發覺每個孩子都是不同的個體，像是綠豆就是一個擁有高睡眠需求的孩子，而粉圓則相反，所有的答案其實都在孩子身上。」

帶孩子出遊時，綠豆粉圓爸常常是媽媽群中唯一的「爸爸」。圖片提供 ∣ 綠豆粉圓爸

綠豆粉圓爸認為每個孩子都是不同的個體，所有的答案其實都在孩子身上。圖片提供 ∣ 綠豆粉圓爸

推動「優幼方案」 把育兒當事業般經營

這段成為全職奶爸的過程直到綠豆開始要準備上小學時而開始出現了轉折。「為了讓綠豆擁有適性的學習環境，我和Play Group的一些家長們因此拜訪了宜蘭人文小學的創辦人楊文貴博士，而楊文貴博士所研究及倡導的正是阿德勒心理學，強調0-6歲是關鍵期，應依照每個孩子不同的個性及需求進行教養規劃。」在進一步瞭解學齡前親子關係對於孩子性格的影響與重要性後，綠豆粉圓爸開始與楊文貴博士共同推動優幼方案，把帶孩子當事業般經營，朝向「優質的幼年經驗」而努力。在2010年，那個台灣普遍都沒聽過阿德勒心理學的時代，趙介亭及楊文貴已經開始積極在推動阿德勒教養。如今，趙介亭更創辦了可能教育機構，協助孩子與家庭開展天賦，調育性格，推動非學校型態實驗教育。

優質的幼年成長歷程，對於一個人未來的身心靈的健全發展，與成年後的幸福生活有著關鍵的影響，而優幼方案也成為了綠豆粉圓爸接觸阿德勒心理學的重要關鍵。圖片提供 ∣ 綠豆粉圓爸

阿德勒教養核心：別教孩子聽話又教孩子別聽話

相較佛洛伊德的宿命論，認為很多結果是由過去的種種所造成，阿德勒心理學則打破了這個觀點，主張所有的行為都是自己所設定。因此阿德勒教養很重視目標導向，強調要把孩子引導到哪。「比如說很多父母都會希望孩子可以獨立、自主、負責，但是孩子卻連吃飯的決定權也沒有，書包也是由父母幫忙揹。我們一方面教孩子聽話，一方面又教孩子別聽話，孩子因為錯誤的目標設定，因此無法前往正確的方向。」

趙介亭認為父母打罵孩子其實是為了證明自己的權威性，而親子關係必須建立彼此的信任感上。「很多時候孩子的不良行為其實是源自於錯誤的目標設定，有時我們會因為太忙，為了爭取時間趕快煮飯或做自己的事，進而忽略了和孩子間的約定，久而久之孩子為了吸引關注進而產生哭鬧的行為。如果能事前溝通，陪伴的時候好好陪伴，透過遵守承諾建立彼此間的信任感，相對地孩子也將能慢慢理解並遵守彼此間的承諾。」

而趙介亭也強調，阿德勒教養強調平等及共好的概念，以人際關係的結構來看，是一種橫向而非上對下的關係，並透過「我訊息」，以解決問題為目的進行溝通，表明人沒有優劣，只有帶著不同的出發點，往不同的方向去，而「卡內基」很多的人際溝通觀點及技巧都是源自於阿德勒心理學的觀念。

綠豆粉圓家去年規劃了日本東京迪士尼之旅，而迪士尼的遊園行程都是由綠豆粉圓兩兄弟所親手策劃的。圖片提供 ∣ 綠豆粉圓爸

送給妳好窩的一句話：讓我們一起擁有教養的勇氣！

採訪最後特別邀請了綠豆粉圓爸趙介亭親筆手寫送給妳好窩朋友的一句話，他想了想若有所思的說：「那就寫讓我們一起擁有教養的勇氣吧！」我想這句話應該也是綠豆粉圓爸在出版《綠豆粉圓爸遇見阿德勒的九堂教養課》及歷經6年全職奶爸生涯後內心所發出的聲音。

綠豆粉圓爸親筆手寫送給妳好窩朋友的一句話：「讓我們一起擁有教養的勇氣！」

綠豆粉圓爸：趙介亭小檔案

圖片提供 ∣ 綠豆粉圓爸

趙介亭，育有2子（綠豆、粉圓），因此人稱「綠豆粉圓爸」，創辦可能教育，協助孩子與家庭，開展天賦、調育性格、推動非學校型態實驗教育！

綠豆粉圓遇見阿德勒的九堂教養課簡介

國內第一本，將時下顯學阿德勒心理學運用在幼兒教養的實際應用法則，同時結合在地想法和經驗，翻轉台灣社會普遍的家庭教養模式，終結教養惡性循環。全職奶爸「綠豆粉圓爸」勇敢翻轉傳統家庭教養模式，結合阿德勒心理學，透過親身實踐，幫助爸媽以鼓勵、信任、協助、支持、陪伴孩子，取代打、罵、恐嚇、利誘、處罰與獎賞的傳統教養法。讓孩子感受到自我價值，自然有信心與勇氣面對生活中的挑戰。